ประมวลการสอนรายวิชา

ภาควิชาวิศวกรรมไฟฟ้า คณะวิศวกรรมศาสตร์

รหัสวิชา EE210 ชื่อวิชา ELECTRICAL CIRCUIT ANALYSIS I  จำนวนหน่วยกิต 3 

ภาคการศึกษาที่ 1/2553

           ข้อมูลเกี่ยวกับวิชา

คำอธิบายรายวิชา

หลักการพื้นฐาน: ระบบหน่วย ประจุและกระแสไฟฟ้า แรงดันไฟฟ้า พลังงานและกำลังไฟฟ้า องค์ประกอบของวงจรไฟฟ้า เช่น แหล่งจ่ายแรงดันและกระแส; กฎพื้นฐาน: กฎของโอห์ม กฎแรงดันและกระแสของเคอร์ชอฟฟ์ วงจรที่มีเฉพาะความต้านทาน การแบ่งแรงดันและกระแส การแปลงแบบวาย-เดลตา; วิธีวิเคราะห์วงจรไฟฟ้า: สมการเชิงเส้น การวิเคราะห์โนดและแบบเมช; ทฤษฎีบทวงจรไฟฟ้า: คุณสมบัติความเป็นเชิงเส้น ทฤษฎีบทการวางซ้อน การแปลงแหล่งจ่าย ทฤษฎีบทของเทวินินและนอร์ตัน การถ่ายโอนกำลังไฟฟ้าสูงสุด; ออปแอมป์และวงจรขยายสัญญาณชนิดต่างๆ; ตัวเก็บประจุและตัวเหนี่ยวนำ; ผลตอบสนองทางธรรมชาติและผลตอบสนองแบบขั้นของวงจรอันดับหนึ่งและอันดับสอง; ไซนูซอยด์และเฟสเซอร์: ผลตอบสนองทางเวลาในสภาวะคงตัวของวงจรไฟฟ้าต่อสัญญาณไซนูซอยด์ ผลตอบสนองทางความถี่ของวงจรไฟฟ้าหรือเฟสเซอร์; การวิเคราะห์กำลังไฟฟ้ากระแสสลับ; วงจรไฟฟ้าสามเฟส

ผู้สอน   ชื่อ-สกุล อีเมล์ เวลานิสิตเข้าพบ ผู้ช่วยศาสตราจารย์พินิจ เทพสาธร pinit@swu.ac.th M 9.00-16.30

ห้องเรียน  -  เวลาเรียน: 02040504 จ. 12:30-15:20

วัตถุประสงค์

2.1) เพื่อให้นิสิตมีความรู้ความเข้าใจองค์ประกอบต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับวงจรไฟฟ้าทั้งกระแสตรง และสลับ 2.2) เพื่อให้นิสิตมีความรู้ความเข้าใจทฤษฎีต่าง ๆ ที่ใช้ในการวิเคราะห์วงจรไฟฟ้า ทั้งกระแสตรง และสลับ 2.3) เพื่อให้นิสิตมีความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถในการคำนวณวงจรไฟฟ้าโดยอาศัยทฤษฏี ต่าง ๆ เช่น กฎของโอหม์ ทฤษฏีของเทวินินและนอร์ตัน ทฤษฎีทับซ้อน การถ่ายโอนกำลัง งานสูงสุด 2.4) เพื่อให้นิสิตมีความรู้ ความเข้าใจ การทำงานของออปแอมป์และวงจรขยายสัญญาณโดยออป แอมป์ 2.5) เพื่อให้นิสิตมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับตัวเหนี่ยวนำและตัวเก็บประจุ ทั้งผลตอบสนองทาง ธรรมชาติของวงจรไฟฟ้าอันดับหนึ่งและสอง รวมทั้งผลตอบสนองด้านเวลาในสภาวะคงตัว ต่อสัญญาณซานย์ 2.6) เพื่อให้นิสิตมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับผลตอบสนองด้านความถี่ หรือเฟสเซอร์ รวมทั้งการ วิเคราะห์วงจรไฟฟ้ากระแสสลับที่มีหลายเฟส

การประเมินผลการเรียน

การประเมินผลการเรียน การประเมินผลการเรียนพิจารณาจากการเรียนการสอนที่มีการประเมินครอบคลุม 5 ด้านที่นิสิตต้องพัฒนาขึ้นเมื่อเรียนรายวิชานี้สำเร็จโดยประเมินดังนี้ 1. คุณธรรม จริยธรรม 1.1 คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องพัฒนา เพิ่อให้เกิดความตระหนักถึงความสำคัญของการรู้จักสนใจในการศึกษาวิชาวิเคราะห์วงจรไฟฟ้าให้เกิดประโยชน์สูงสุด และเข้าใจสำหรับการนำไปใช้ในวิชาอื่น ๆ ได้ 1.2 วิธีการสอน บรรยายพร้อมยกตัวอย่างกรณีศึกษาประเด็นการวิเคราะห์วงจรไฟฟ้า กรณีศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์วงจรสำหรับวิถีชีวิตความเป็นอยู่ประจำวัน โดยมุ่งเน้นให้เกิดความประหยัด การคำนึงถึงทรัพยากร สำนึกในด้านการอนุรักษ์พลังงาน 1.3 วิธีการประเมินผล ประเมินโดยการทดสอบลักษณะของการใช้กำลังงานไฟฟ้าอย่างถูกต้อง การแก้ไข แนวคิด ในการพัฒนาการใช้งานด้านไฟฟ้า พิจารณาจากพฤติกรรมความเอาใจใส่ในการค้นคว้าหาเหตุผลที่เหมาะสมตามกรณีศึกษาแต่ ละกรณี ให้สัมฤทธิ์ในเวลาที่กำหนดและการตรงต่อเวลา 2. ความรู้ 2.1 ความรู้ที่ต้องได้รับ มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาอย่างถ่องแท้ สามารถแก้ปัญหา หาสาเหตุ และสามารถคำนวณค่าได้อย่างถูกต้อง โดยใช้ทฤษฎีทางไฟฟ้าต่าง ๆ และมีความรู้ความสามารถที่จะประยุกต์ความรู้ที่ได้รับในการเรียนวิชาที่เกี่ยวข้องได้ 2.2 วิธีการสอน บรรยาย มอบหมายแก้ไขโจทย์ปัญหาและค้นคว้าทางสื่ออิเล็กทรอนิกส์ต่าง ๆ เพื่อตอบปัญหาที่กำหนด มอบหมายโจทย์การบ้าน 2.3 วิธีการประเมินผล ทดสอบย่อย ทดสอบในชั้นเรียน ทดสอบปากเปล่า สอบภาคกลาง ภาคปลายทำรายงานกรณีศึกษา การแก้ปัญหาโจทย์ทั่วไป 3. ทักษะทางปัญญา 3.1 ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา มีความสามารถในการวิเคราะห์และคำนวณอย่างเป็นระบบเพื่อแก้ปัญหาโจทย์ที่ เกี่ยวข้อง กับ การวิเคราะห์วงจรไฟฟ้าและสามารถนำมาประยุกต์ใช้งานกับวิชาอื่น ๆ และการใช้งานชีวิตประจำวันได้ 3.2 วิธีการสอน บรรยายให้กรณีศึกษา กำหนดโจทย์ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหาอย่างมีระบบ 3.3 วิธีการประเมินผล ตรวจสอบกระบวนการคิดและแนวคิดจากโจทย์ และการสอบปากเปล่า 4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนาสามารถทำงานร่วมกันในงานกลุ่มและสามารถสื่อสารถึงกันอย่างราบรื่นมีความรับผิดชอบเคารพต่อตนเองและผู้อื่นอย่างจริงใจ และมีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความไว้วางใจต่อบุคคลอื่น มีบุคลิก ลักษณะที่พัฒนาขึ้น และสามารถปรับตัวต่อสังคมได้อย่างมีความสุข 4.2 วิธีการสอน กำหนดโจทย์ปัญหากว้าง ๆ เพื่อให้นิสิตทำรายงานกลุ่มที่ครอบคลุมหัวข้อในโจทย์ปัญหา 4.3 วิธีการประเมินผล นำเสนอผลการทำรายงานกลุ่มและการตอบคำถามของเพื่อนร่วมชั้น และอาจารย์ 5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ต้องพัฒนา สามารถใช้ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การใช้เครื่องคำนวณและคอมพิวเตอร์ช่วยในการแก้ไขโจทย์ทางคำนวณและการพัฒนาการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต 5.2 วิธีการสอน กำหนดโจทย์ปัญหาที่ต้องอาศัยทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การใช้เครื่องคำนวณและ คอมพิวเตอร์ การแนะนำการค้นหาคำตอบจากสื่อสารสนเทศ 5.3 วิธีการประเมินผล ตรวจสอบกระบวนการคิดและผลที่ได้จากโจทย์ปัญหาของนิสิต การแสดงแหล่งอ้างอิงที่มาของการค้นคว้าทางสื่อสารสนเทศ

เกณฑ์การพิจารณาตัดเกรด

การพิจารณาตัดเกรดพิจารณาจากการประเมินผลเป็นคะแนน ในทางสถิติอิงกลุ่มผู้เรียนด้วยคะแนน T และอิงเกณฑ์ด้วยคะแนนของนิสิตที่มีค่าคะแนนต่ำกว่ากลุ่มมากจะไม่ผ่านการสอบในวิชานี้ การแสดงผลระดับคะแนนแบ่งเป็นช่วงดังนี้ A = ดีเยี่ยม = 4 B+ = ดีมาก = 3.5 B = ดี = 3 C+ = ดีพอใช้ = 2.5 C = พอใช้ = 2 D+ = อ่อน = 1.5 D = อ่อนมาก = 1 E = ตก = 0

เอกสารและสื่อที่ใช้ประกอบการสอน

เอกสารที่ใช้ประกอบการสอน • Electric Circuits, J. W. Nilsson, and S. A. Riedel, 6th Edition, Prentice-Hall, 2000. เอกสารประกอบคำสอน เอกสารประกอบการสอน ผศ.พินิจ เทพสาธร วิชา วิเคราะห์วงจรไฟฟ้า 1 (power Point) ชื่อตำราหรือหนังสืออ่านประกอบ • Engineering Circuit Analysis, W. H. Hayt, J. E. Kemmerly, and S. M. Durbin, 6th Edition, McGraw-Hill, 2001. • Introduction to Electric Circuits, R. C. Dorf, and J. A. Svoboda, 5th Edition, John Wiley&Sons, 2001. • Scott “An Introduction Circuit Analysis” Mc.Graw Hill 1997 • B.L Theraja A.K. Theraja “A Text Book of Electrical Technology ”, Nirja Construction & Delelopment Co.(P) Ltd. 1994 • J.David Irwin ,Chwan-Hwa Wu “ Basic Engineering Circuit Analysis” Prentice- Hall, Sixth Edition 1998

Course Online

-