ประมวลการสอนรายวิชา

ภาควิชาภาษาศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์

รหัสวิชา LI315 ชื่อวิชา INTRODUCTION TO PHONETICS  จำนวนหน่วยกิต 3 

ภาคการศึกษาที่ 2/2553

           ข้อมูลเกี่ยวกับวิชา

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาสัทศาสตร์พื้นฐานในเรื่องการออกเสียงและเปล่งเสียง (สรีรสัทศาสตร์) กายภาพของเสียงหรือคลื่นเสียง (กลสัทศาสตร์) และการได้ยินและรับรู้เสียง (โสตสัทศาสตร์) รวมทั้งการถ่ายทอดเสียงพยัญชนะและสระด้วยสัทอักษร

ผู้สอน   ชื่อ-สกุล อีเมล์ เวลานิสิตเข้าพบ อาจารย์สุพัตรา ทองกัลยา supattra@swu.ac.th ศ. 9.30 น. – 12.00 น. ห้อง 239

ห้องเรียน  -  เวลาเรียน: 01020405 ศ. 13:30-16:20

วัตถุประสงค์

ศึกษาสัทศาสตร์พื้นฐานในเรื่องการออกเสียงและเปล่งเสียง (สรีรสัทศาสตร์) กายภาพของเสียง (กลสัทศาสตร์) และการได้ยินและรับรู้เสียง (โสตสัทศาสตร์) รวมทั้งการถ่ายทอดเสียงพยัญชนะและสระด้วยสัทอักษร จุดมุ่งหมาย ผู้เรียนสามารถ 1. แจกแจงและอธิบายองค์ประกอบย่อยของสัทศาสตร์ 2. ใช้สัทอักษรแทนเสียงพยัญชนะและเสียงสระของภาษาอังกฤษและภาษาไทย 3. อธิบายโครงสร้างพื้นฐานของการออกเสียงและเปล่งเสียงพยํญชนะและเสียงสระของภาษาอังกฤษและภาษาไทย 4. อธิบายโครงสร้างพยางค์ของภาษาอังกฤษและภาษาไทย 5. แจกแจงและอธิบายความแตกต่างของประเภทและหน้าที่ทางภาษาของทำนองเสียง (Intonation)ในภาษาอังกฤษ 6. อธิบายลักษณะกายภาพของเสียงพยัญชนะเสียงกักด้วยการวัดช่วงเวลาเริ่มเสียงก้อง (Voice Onset Time)

การประเมินผลการเรียน

A B+ B C+ C

เกณฑ์การพิจารณาตัดเกรด

การประเมินผล 1. จิตพิสัย 10 % - ความตรงต่อเวลา 2 % - การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน 5 % - ความประพฤติเหมาะสม 2 % - การแต่งกายถูกระเบียบ 1 % 2. สอบกลางภาค 20 % 3. สอบปลายภาค 30 % 4. โครงงาน 20 % 5. การนำเสนอโครงงานหน้าชั้นเรียน 10 % 6. การบ้านและแบบฝึกหัด 10 % รวม 100 %

เอกสารและสื่อที่ใช้ประกอบการสอน

การเรียงลำดับเนื้อหารายวิชาแบ่งออกเป็น 2 ตอน คือ ตอนที่ 1 คือ ศึกษาวิเคราะห์การออกเสียงและกายภาพของเสียง (Articulatory and Acoustics) การถอดเสียงพยัญชนะและเสียงสระด้วยสัทอักษร ลักษณะการออกเสียงของเสียงพยัญชนะและเสียงสระ โครงสร้างพยางค์และสัทสัมพันธลักษณ์ ได้แก่ ทำนองเสียงและวรรณยุกต์ การเน้นพยางค์ และภาษาที่มีการลงน้ำหนักระดับเสียง ตอนที่ 2 คือ การวิเคราะห์เสียงกักเชิงกลสัทศาสตร์และการตีความแผ่นภาพเสียง (Spectrogram) วิธีสอน 1. การบรรยาย 2. การอภิปราย 3. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง 4. การลงมือปฏิบัติ มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน ระหว่างผู้เรียนและผู้สอนได้แก่ กิจกรรมในชั้นเรียนประสมประสานด้วยกิจกรรมเดี่ยว กิจกรรมคู่ กิจกรรมกลุ่ม การวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ วิจารณ์ อภิปรายปัญหา และให้ข้อเสนอแนะ การค้นคว้าโดยนำหลักการและเหตุผลไปประยุกต์ทำโครงงานตามความถนัดและสนใจและนำเสนอในชั้นเรียน สื่อการสอน แบบเรียนที่ใช้ในชั้นเรียน สื่ออิเล็คโทรนิกส์ สื่อนำเสนอในรูปแบบเพาเวอร์พอยต์ เว็บไซต์ วิดีโอคลิป คอมพิวเตอร์สำหรับการนำเสนอ แบบประเมินตนเอง ซอฟแวร์พราท (Praat) สำหรับการวิเคราะห์กายภาพของเสียงพยัญชนะ

Course Online

-