ประมวลการสอนรายวิชา

ภาควิชาภาษาไทยและภาษาตะวันออก คณะมนุษยศาสตร์

รหัสวิชา TH251 ชื่อวิชา FOLKLORE  จำนวนหน่วยกิต 3 

ภาคการศึกษาที่ 2/2553

           ข้อมูลเกี่ยวกับวิชา

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาความหมายและความเป็นมาของวิชาคติชนวิทยา ประโยชน์ของการศึกษาวิชาคติชนวิทยา การศึกษาคติชนวิทยาในประเทศไทย คุณค่าของคติชนวิทยาที่มีต่อสังคมไทย เงื่อนไขการเกิดและพลวัตของคติชนไทย ระเบียบวิธีการรวบรวมข้อมูลภาคสนาม การจัดระเบียบและวิเคราะห์ข้อมูลตามวิธีการทางคติชนวิทยา ศึกษาคติชนไทยที่ปรากฏในภาษาและวรรณกรรมบางเรื่อง ฝึกปฏิบัติภาคสนาม

ผู้สอน   ชื่อ-สกุล อีเมล์ เวลานิสิตเข้าพบ อาจารย์ดวงเด่น บุญปก duangden@swu.ac.th TH 1300-1500

ห้องเรียน  -  เวลาเรียน: 01020202 พฤ. 08:30-12:20

วัตถุประสงค์

1. เพื่อศึกษาขอบข่าย ข้อมูลคติชนวิทยา และฝึกวิเคราะห์ข้อมูลตามแนวคิดและทฤษฎีต่างๆ 2. เพื่อให้ผู้ศึกษาปฏิบัติการเก็บข้อมูลภาคสนามเบื้องต้นและนำเสนอผลงาน

การประเมินผลการเรียน

1. การเข้าชั้นเรียน ความสนใจ การมีส่วนร่วม การบ้าน แบบฝึกหัด ทดสอบย่อย 25% 2. เสนอผลงานตามหัวข้อที่กำหนดให้ 15% 3. เสนอผลงานตามหัวข้อที่นิสิตเลือกศึกษา 10% 4. สอบกลางภาค/สอบปลายภาค 50%

เกณฑ์การพิจารณาตัดเกรด

A > 80, B+>75, B>70, C+>65, C>60, D+>55, D>50, E<49

เอกสารและสื่อที่ใช้ประกอบการสอน

จันทร์ศรี นิตยฤกษ์ (ม.ป.ป.). ความรู้เรื่องคติชนวิทยา. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยครูธนบุรี. บัวผัน สุพรรณยศ (2542). คติชนวิทยา (Folklore). กรุงเทพฯ: ที พี เอ็น เพรส. ภาณุพงศ์ อุดมศิลป์ (2549). วิชาคติชนวิทยา (Folklore). กรุงเทพฯ: ศูนย์การพิมพ์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ภูมิจิต เรืองเดช (2542). คติชนวิทยา (Thai Folklore). บุรีรัมย์: สถาบันราชภัฏบุรีรัมย์. ศิราพร ณ ถลาง (2548). ทฤษฎีคติชนวิทยา: วิธีวิทยาในการวิเคราะห์ตำนาน-นิทานพื้นบ้าน. กรุงเทพฯ: โครงการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ศิราพร ณ ถลาง และสุกัญญา ภัทราชัย (บรรณาธิการ 2542). คติชนกับคนไทย-ไท: รวมบทความทางด้านคติชนวิทยาในบริบททางสังคม (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. เสาวลักษณ์ อนันตศานต์ (2543) ทฤษฎีคติชนและวิธีการศึกษา Folklore Theory and Teachniques. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

Course Online

-